實木的桌子散發著迷人的香氣，又是一劑催眠的良方。
事先買好的咖啡已經喝，毫沒有起到提神的功效，喬以莎把剩下的冰塊盡數倒到里，嘎嘣嘎嘣咀嚼起來。
洪佑森坐在一旁椅子里，默不作聲看著。
這是一通電話，一個人向一個男人咨詢法律問題。從聲音判斷，洪佑森的父親大概五十歲上下，格嚴厲而刻板。
喬以莎摘了耳機。
“你爸是律師？”
“嗯。”
喬以莎剛把手機放桌上，電話就進來了。看看屏幕上的號碼，眼神詢問洪佑森，他說：“我班主任。”
喬以莎有條不紊地從包里翻出一瓶配好的藥劑，一口喝，靜了兩秒，清清嗓子。
洪佑森眉眼微，明顯有點被這親爹的咳嗽聲驚到了。
喬以莎接通電話，按了免提。
班主任問：“您好，請問是洪佑森的父親嗎？”
喬以莎說：“是，您請說。”
洪佑森的班主任是個年過半百的小老頭，風格嚴謹肅穆，絮絮叨叨講了半天高三年級最后沖刺階段的重要。他很負責，幾乎把洪佑森每個科目都點評了一遍，冗長得喬以莎眼皮直往下沉。
洪佑森踢了一腳，一個激靈坐直。
“……還有這次的月考，他的績不太理想。”
喬以莎說：“我知道了，我會批評他的，請老師們繼續監督。”
班主任道：“這孩子有點太向了，干什麼都提不起神。學習就不說了，前一陣子籃球賽給他報名，也不好好打，那球我都看出來了，都投的！”
喬以莎斜眼，洪佑森沉默地靠在椅子里。心說這可能不是傳統的“向”能解釋的……
“那個，最后還有一個問題……”班主任言又止。
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喬以莎：“您請說。”
班主任嘆了口氣，說：“洪佑森吧，確實外形條件比較突出。”
說完，三個人都頓了頓。
喬以莎瞄了洪佑森一眼，勾起角，不懷好意地問：“他早了？”
洪佑森靜靜看著。
班主任：“那倒沒有，這方面學校盯得非常，絕對杜絕早！不過……有時候他雖然沒那個意思，但怎麼說呢……”班主任明顯不擅長跟人談方面的話題，幾句話說得吭吭唧唧的。“這花了，蜂蝴蝶就自然往一起湊，還得是他自己稍微注意一點。”
一陣沉默。
喬以莎：“您的意思是，他招蜂引蝶了？”
班主任：“這話就說得有點太難聽了，沒有那麼嚴重。洪佑森是個好孩子，雖然轉學之前學習基礎不太好，但老師們都知道他很努力。現在已經是高中最后一段時間了，學習是重中之重！家長和老師之間一定要相互配合，爭取讓他考一個好大學！”
喬以莎：“一定配合！”
班主任又講了一點課業上的事，雙方一番客套，掛斷電話。
喬以莎轉頭：“聽見了嗎？兒子？”
他看著：“你再一遍。”
喬以莎，說：“我問你，籃球賽為什麼不好好打？”
“沒法打。”他說，“我用點力籃筐就扯掉了。”
“那這個就算了。”喬以莎站起來，拾起空咖啡盒，敲敲桌子。“好好學習，別再沾花惹草了啊。”把咖啡盒扔垃圾桶里，往外走。
洪佑森單挎著包跟在后面，沒有說話。
兩人走出圖書館，喬以莎被外面晃了下眼，一偏頭，看到邊的人。
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洪佑森今天沒穿校服，T恤外是一件的黑運服，即便姿態松散，也難掩拔之姿，往那一，實是引人注目。
狼人的素放在高中生里，真的是有點犯規了。
喬以莎不自主地重復班主任的名言。
“說得對啊……花了，蜂蝴蝶就自然往一起湊，確實怪不得誰。”
他擰著眉看過來，正對著的臉。
因為生鐘徹底顛倒，喬以莎很見太，皮一片青白，質卻出奇的徹，像冬日窗上結出的冰凌。
不知道是不是睡眠不足的原因，此時看起來有點迷糊。
“你什麼意思？”洪佑森沉聲問。
人是一種很容易被環境左右的生，異人也一樣……聽到悲傷的樂曲就難免傷心，看到漂亮的景自然會高興，被輕的照著，就忍不住思考綿拙的話題。約戰單挑之事告一段落，喬以莎心放松，不吝贊賞。
“夸你長得好啊。”
的視線有意無意地掃視他的，最后意味不明地笑了一聲，纖細的指尖彈了彈他口不存在的灰塵，小聲說：“我最有發言權了。”
圖書館外是一個小廣場，中央有個雕塑，是神難得一見的青年造型，他羽翼張揚，姿態優雅，在芒中拉著長弓。雕塑周圍是休閑的人群，天異常藍，工作人員在人群中間投喂白鴿，不聽話的小孩跑來跑去。
喬以莎很久沒有見過上午十點的太，這景象讓有些恍惚。
照在的臉上，讓眼角下面幾顆淡淡的雀斑稍稍清晰了點，位置妥帖自然，像特地裝飾上的一樣。
洪佑森低聲道：“烏是你來的？”
喬以莎嗯了一聲。
洪佑森說：“我不需要。”
喬以莎：“他們既然把你校服拿走，就有可能再來找你。”
洪佑森：“無所謂。