“那我就讓您看看，我能不能次次考第一。”
語氣囂張至極，自信又狂妄。
電流又開始上升，即便是周妄這張帥臉也沒辦法拯救他糟糕的心，他擺了擺手，趕人。
“行了行了，趕走，早點把頭發給我染回來！”
周妄很有禮貌的欠了欠才離開辦公室。
最終，電流想讓班級學生剪寸頭和剪短發的無理要求被扼制。
周妄用主任的批評教育換來了全班同學的“發型自由”。
其他班級意效仿的老師也紛紛止住苗頭。
周妄頂著一頭藍發在臺上發言的照片還被人拍了下來發進了附中私下的小群里。
一戰名。
這張照片和高三級部那位周亦揚抱著吉他唱歌的照片為了附中的兩大神圖。
一屆一屆流傳。
周妄回教室的時候，班級里的同學興的快要炸。
學委激得直接一把抱住了周妄，“妄哥，不對，妄爹，你是我的爹啊，保住了我僅剩的這幾！”
周妄一把推開他，笑罵，“占誰便宜呢？”
學委咧一笑，繼續吹，“真的，妄哥，你格局是真大，為了保住我們的頭發自已單槍匹馬地在辦公室挨訓！”
旁邊的委看著手表，“整整二十分鐘五十秒！妄哥，辛苦您了！”
學委附和，“謝謝妄哥的保頭之恩！”
一群男生七八舌的繼續補充，周妄就懶洋洋靠在椅背上看著他們笑。
前面的胡月突然轉過往他桌上放了一瓶草莓牛，害地開日，“謝謝你周妄，你今天真的好厲害。”
周邊的男生目都被吸引，這個年紀的男生，對這種事尤為好奇，都眉弄眼地互相推對方肩膀。
周妄看著那瓶牛，慢悠悠笑了，問，“只是今天厲害？”
胡月立馬搖頭解釋，“不對不對！是每天都很厲害！”
岑漾一直在旁邊看戲，看見周妄笑的時候胡月耳又紅了。
嘖嘖，這心事。
一群男生圍著周妄各種花式吹他的時候，岑漾有點能理解為什麼他這麼歡迎了。
這個年紀的他們得到夸獎或者贊多會上客氣或者否認一下。
但周妄很真實，大方接也大方展現自已的所有長和實力。
鋒芒畢，卻又恰到好。
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直到第二節語文課上課，圍著的這一群男生才作鳥狀散了。
教高二A班語文的是個年輕老師，姓潘，大概30出頭，風風火火的作風，大家背地里都親切地老潘。
老潘站上講臺，舉著課本點了點周妄，“周妄，今天這事兒干得不賴，但還是注意注意場合，劉老師的小心臟不了。”
全班同學瞬間發出一聲哄笑。
周妄靠在椅背上，藍白校服和藍頭發非常適配，“行，如果有下次的話。”
老潘拍了拍手示意安靜，“要想一直考第一你那語文還是多上點心啊，讓你同桌多教教你。”
點到為止，老潘翻開課本開始上課。
岑漾突然被點名，剛翻開第一頁，就聽見周妄的聲音傳了過來。
“聽見了麼，岑老師？”
男生的聲音得有些低，著懶散勁兒，莫名的好聽。
岑漾自顧自繼續翻課本，視線停在講臺上一不，到男生的視線仍舊偏向這邊時，終于出聲。
“好的，首先建議你認真聽課。”🞫ľ
這回答讓周妄差點笑出聲來，他收回視線，出了語文課本。
正式上課時，岑漾明顯到了不同，附中上課節奏非常快，這種強度在高二A班表現得尤為明顯。
畢竟是尖子班，各科老師們嚴格，同學之間也互相卷。
但基礎扎實，還算能夠跟上這邊的節奏。
一天的課很快結束，臨近晚自習上課時間，岑漾往周妄桌上放了一本語文輔導書。
老潘的話岑漾聽了進去，畢竟周妄今天犧牲小我就了大我，這本書算是為了謝他的“保頭之恩”，
岑漾把書推過去的同時開日，“這本輔導書還好的，你沒事翻翻。”
周妄靠在椅背上的姿勢沒變，空調冷風把他的藍碎發吹得有些，他視線瞥到輔導書的名字，“一語中的？”
岑漾點點頭，“思維導圖形式，很清晰，基礎知識都有。”
生語氣正經，對他的語文績似乎上心。
周妄笑了一下，從桌掛書袋里拿出了一瓶牛，他學著岑漾的作，將牛慢悠悠推了過去。
“拜師禮。”
是草莓牛，和胡月上午給他的那瓶一模一樣。
岑漾幾乎是立馬皺起眉，抬頭看了一眼前面胡月的背影，淡淡拒絕。
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“我不要。”
第11章 岑老師出手闊綽
這突如其來的拒絕讓周妄有些莫名其妙，片刻后，他問，“不喜歡草莓味？”
岑漾終于偏過頭看他，盡量低聲音，“這是胡月給你的牛？”
周妄沒有說話，挑了挑眉以示回應。
這種反應落在岑漾眼里就是默認，把牛推回周妄桌上，語氣有點冷，“你把別人送你的牛給我？”
言外之意似乎在說：大哥您沒事兒吧？
也許是岑漾眼里的厭惡和震驚太過明顯，周妄笑意稍減，仍舊是一副吊兒郎當的樣子，“有問題？”