所以，這個時候的小若若，是不可能理解這種方式的，數學題就是數學題，活跟死冇什麼區彆，這道題讓孩子學習的本來目的就是為了讓們學會計算，突然發展到思維上……
講真，就有點扯！
可老師聽到了，卻很氣憤。
“這都是那裡來的小孩？笨這樣，怎麼還轉進我們這個小
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