我蓋著被子玩手機。
看到吳在二十分鐘前發給我的信息。
「于俏快回來，我看論壇上有人說學校有怪。」
一陣震過后，我收到劉拉我群的消息。
群里只有我們三個人。
劉：嚇死我了，還好多虧了于俏。
吳：你到底怎麼想的？這麼晚還在外面？
劉：輔導員我去做實驗，然后回來的路上到了那個東西，所以躲在了醫務室。
輔導員？
我記得我們的輔導員不住校啊hellip;hellip;
除非，那個人不是輔導員。
們顯然沒想到這個問題，估計是被嚇傻了。
不知不覺，我眼睛一瞇就天亮了。
今天我們上午有一節課。
學校都變這樣了，還上個課！
來到教室外才發現，這是一間帶有黃牌的教室。
我們下意識地扭頭就走。
私自曠課后，我們沒有收到來自校方的任何罰，輔導員也沒有來問。
這也更加印證了我的猜想，校方就是個拿錢辦事的主。
8
這些天我親眼看到了許多同學變為橙人，也算是給我一個警示。
只要上那些東西，不回頭看一直跑，它就走得很慢，一看它，它就會加快速度。
保安雖能保護我們，但他們會想盡辦法讓我們吃他們的東西。
校醫很高冷，除了咨詢健康的問題，其他問題一概不答。
鬧事的同學都被保安扭送到了校務，第二天就變了橙人。
要請假、退學、休學、翻墻的人，全部消失了。
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而今天，我們寢室被設為了「星標寢室」。
【星標寢室大概率會有藏的橙人。（藏的橙人不有攻擊，可流但不可信。）】
我不知道誰是藏橙人，每個人都很正常。
除了那天晚上我們分開過后，其余時間都是在一起的。
那天晚上，劉是跟我一起回的寢室，而吳則是自己回來的。
寧可信其有，不可信其無。
們之中，必有一個人拿到了「橙牌警告」。
劉捧著手機：「你們快看，輔導員和 LP 同時更新了規則。」
我先看了 LP 的規則。
中五天：（全程適用。）
【1、本論壇有橙人進混淆視聽，請各位同學注意辨別！】
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【2、晚上七點后勿進食堂！】
你了，別的東西也同樣沒吃飽。
【3、不小心看到別人的卡牌，一定不要承認！】
特別是藏橙人的卡牌。
【4、學校的前后門都在封鎖的況下，可憑「太牌」到學校大門離開學校！】
【5、心不好的時候可以去綠植較多的地方散散心，切記！無論發現了什麼，都要裝作不知道！】
【6、藏橙人不好分辨，但他們上一定存在橙的東西！】
【7、那些東西只攻擊持綠牌者，一旦發現立即跑回寢室，不要回頭！】
【8、到戴「黃牌」的老師請繞道而行，如不行，打完招呼立即離開，不要閑聊！】
【9、請務必抵擋住！】
再略看了眼校方的規則，依舊是比較方的語氣。
有法語系的同學猜測 LP 是法語中 Le saint patron 的寫，翻譯過來就是「守護神」的意思。
我現在已經是無條件相信 LP，接下來要趕找出誰是藏橙人。
然后就是「太牌」。
們倆都在按兵不，我也不敢打草驚蛇。
9
下午。
我們收拾好東西準備去上課時，我發現手機的網有些延遲。
劉：「我等會還有節公共課，但那個老師是黃牌，我不想去了。」
【到戴「黃牌」的老師請繞道而行，如不行，打完招呼立即離開，不要閑聊！】
「那就不去吧。」
吳一直刷著論壇，現在去哪都要人陪著，不然就不敢去。
現在學校已經有三分之二的人變了橙人，去哪都不方便。
說話間，劉拿了瓶東西放進口袋。
我心里「咯噔」一下。
【藏橙人不好分辨，但他們上一定存在橙的東西！】
莫非，我帶回來的不是劉hellip;hellip;
我不敢打草驚蛇，只得裝做什麼也不知道。
去上課的路上，一個橙人走過來，他拿出手機就問吳：「學妹，加個微信？」
此時的吳面靦腆，包里掏手機。
我認出了這個男生，正是之前吳暗的那個學長。
【切勿與橙人主流！無論他們跟你說什麼，一律回答「不知道」！】
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劉推了一下吳，才反應過來說：「不知道。」
那個人眼可見地變得兇狠起來，拽著吳的手，像是要把他生吞活剝一般。
我過去了保安，他才不甘心地放手離開。
吳還不舍地看著他遠去的背影：「以前他很溫的，怎麼現在hellip;hellip;」
不止他，其他橙人脾氣一點就燃，像是故意找茬。
路過學校的地圖時，我發現保安亭只有八個了。
看來這個游戲，越往后，被同化的概率就越大。
期限越短，逃離的可能就越小。
班里只有十幾個人是正常的，其余全是橙人。
他們像覓食者般虎視眈眈地看著我們。
下課后，我們到了消失已久的黃彤。
過來說，很想念我們，想一起去食堂吃個飯。
的眼睛很紅，表很怪異，像極了那個東西。
怕再生事端，我們只好轉就走。