李佳是一個很早的人,方向目的很高,念書的時候,小學老師的普遍學曆都在高中,甚至初中和小學生,師範大學,大學畢業的老師幾乎沒有。
初中才學英語ADCD,英語老師本自己都沒能過四級考試。
所以李佳在這樣的學習氛圍下,清晰的認知自己,考上縣一中,考上大學,可
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