我將書籍放回，又看了其他的書籍。和《大唐學院紀》一樣，其他書里的字我也不認識。
就好像這些書，不是給我們準備的。
三樓的學生很，三三兩兩地分布在不同地方。每個人都警惕地不時看向其他學生。
他們在尋找，尋找那些能夠看懂書的學生。
但這些認真看書的學生，并不一定是人。
一名男學生走到坐著的學生邊，對輕聲地說道：「同學，你能看懂這些書嗎？」
生皺眉看著這名男生。
我看著那名學生。能來到圖書館，應該也是經歷了幾規則的學生，為什麼還這麼莽撞？
然后我想到每個人經歷的規則順序不同，這或許還是那名男生第一次經歷規則。
這也能解釋為什麼每項規則中，總有一些沖的或大意的人死亡。
「我最討厭看書被打擾。」
生從位置上站起，盯著那名男生，然后單手住了男生的脖子。
隨著骨頭斷裂的聲音，那名男生的脖子被扭斷，尸💀被生甩出。
生重新坐下。
17.
我重新拿回《大唐學院紀》這本書，來到圖書館進門的值班老師旁邊。
「老師，如何才能看懂這本書？」我直接問。
規則四：值班老師可以信任。
老師抬頭看我，「窗戶旁邊有工書，對照翻譯。」
「謝謝老師。」
我來到窗戶旁的書架前。
我看見了《辭海》。
從書架拿下書打開，里面是漢語言和其他文字的對照關系圖表。
借著《辭海》的翻譯，我坐下來仔細翻看《大唐學院紀》這本書。
我剛翻過目錄，聽見旁邊窗戶傳來奇怪的響聲，好像有撞擊著窗戶。
我向窗戶看去。
飛鳥！
我看見許多的鳥停在窗戶旁，不停地啄著窗戶。
「是飛鳥啊！」
圖書館三樓，許多看書的學生突然驚慌起來。
好幾個學生鉆進了桌子下，包括那名剛殺死一名學生的生。
這些鉆桌底的學生臉恐懼。
他們為什麼懼怕飛鳥？
規則一：圖書館止喧嘩。
剛喊出「飛鳥」的學生離我并不遠，喊出后，他的腦袋就突然炸開。
鮮濺在我翻開的《大唐學院紀》上。
我拿起桌上的兩本書，學著其他人那樣鉆進了桌子底下。
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不明白飛鳥代表著什麼的學生和反應慢的學生還站在那兒。
隨著窗戶破裂的聲音，飛鳥群從破裂的窗口涌進來，在圖書館飛舞、跳躍、攻擊。
被飛鳥到的學生化一堆堆紙灰。
18.
飛鳥在圖書館飛舞了快半個小時。
值班老師躲在屋外不敢進來。他還反鎖了門，將飛鳥和學生都關在了屋。
飛鳥找不到其他出口，只能盤旋著從窗戶離開。
「那就是飛鳥？！」
我驚疑不定地看著飛鳥離開。
比照著《辭海》，在《大唐學院紀》中尋找關于飛鳥的信息，我翻到一句話。
「飛鳥，勾魂。」
值班老師推開門進來。
「圖書館已經安全了。請廣大學生看完手中的書離開。」
我從桌子底下鉆出來，重新坐定。
規則五：至看完一本書才可離開。
我比照著《辭海》的翻譯，快速地瀏覽著《大唐學院紀》，越看越驚訝。
我好像明白了自己于什麼地方。
19.
翻看完《大唐學院紀》整本書后，時間已經來到下午五點。
我離開圖書館，前往第六個地方——自習室。
都是學院常規的地方。
而第六項規則，就在自習室的門口。
同樣是用鮮紅的寫的規則。
以下為自習規則，請務必遵守：
一、 自習室開放時間下午五點至七點。
二、 自習室是自習的地方，需保持安靜。
三、 自習室常有鬼魂出沒，不可驚擾。
四、 每隔一小時，老師會查看學生自習況。
五、 中途離開自習室需向班長報告。
我來得很早，走進教室時，里面一個學生也沒有。
我走進最后一排坐下，然后發現自己雙手空空。
我悚然一驚，我沒有書本。
沒有書，我拿什麼自習？
這會不會是規則陷阱，我會不會馬上死掉？
我想到自己腦袋炸開的樣子。
我急著從座位站起，想離開教室。但我瞬間停住，臉上冷汗直冒。
我需要向班長報備才可離開。
可班長在哪？整個教室就我一個人。
「你沒帶書啊？」
我聽見一個聲音響起。
聲音的主人就在我面前，但我看不見。
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在我走進座位坐下后，我的旁邊又坐了一個生。
「嗯。忘帶了。」我回答。
「我的借給你。」那名生說道，「我多帶了一本。」
我看見一本書從課桌下被人拿了出來，放在我的桌子上。
「謝謝。」我冷汗直流地重新坐下。將桌上的書打開。
仍然是我看不懂的文字。
我的同桌應該就是鬼魂。
這大唐學院的書，全是給鬼看的。
我環顧空的教室，這里面已經坐了多我看不見的鬼魂了？
門口，一名學生走了進來。
我看見他的手上拿著一本書，不知道是從哪得來的。
那名學生看了一眼教室，選了一個沒人的位置走過去，準備坐下。
「你踩到我的腳了。」突然的一聲。
我看見那名學生的臉變化，想要轉離開。
但他走出一步就跪在地上。