我捂著通紅的手心嗷嗷了兩聲，淚眼盈盈答道：「算。」
面稍緩，與邊的一合計。
給我安了個數學天才的人設。
一時間，給我買的水軍在京城中四為我造勢。
「聽說了嗎？南尚書的嫡通曉《九章算》。」
「什麼？南知意在算數上天賦異稟？」
「震驚！宮廷獨家消息！南貴妃侄將祖率往后推了一位！」
12
當我聽到這些消息的時候，已經是兩日后了。
連太子殿下看我的眼神都變得奇怪起來。
嘉善湊近我的耳邊問我：「你真會推算祖率？」
我一臉懵：「我只會最簡單的算。」——九章算里的分數計算。
一臉懵：「可是京城中都在傳，說你是大梁祖沖之。」
我們兩臉懵。
13
但幸運的是，我還記得圓周率。
于是，我將 3.14159265 報了上去。
但不幸的是，皇帝陛下十分重視教育，主張因材施教。
我被分到了理科班。
這個班只有我這個大冤種和全面發展的六邊形戰士太子殿下。
宣紙上印著《九章算》：今有子善織，日自倍，五日織五尺，問日織幾何？
太子開始思索。
我開始提筆。
太子落筆。
我寫了一個「解」。
太子寫完了。
我開始咬筆。
14
我撕了半張草稿紙，寫了張小紙條：「自倍」是什麼意思啊？
然后團，往太子的桌上丟去。
十分準。
我覺得我應該去做大梁第一位育生。
他展開紙條，滿臉寫著無語。
然后寫了幾個字，給我丟了回來。
他丟得十分不準，正中我的額頭。
我打開紙條一看，這紙上沒有答案，端端正正的每行都寫著「仁義道德」幾個字。
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我橫豎做不來，仔細看了半晌，才從字里看出字來，滿紙都寫著三個字「自己想」。
我抬頭瞥他。
他正用一雙又冷又艷的眸睨我，滿眼寫著「你就這？」。
要不是堅強，我這會可能都要退學了。
15
太傅發的題，我做了一半。
另一半沒做，是因為我看不懂題目。
下課后，太子問我：「你不是數學很好麼？」
我道：「殿下，你知道嗎？數學也分很多種。太祖時翻譯過來的《幾何原本》，說的是幾何。今日的題，考的是數列。」
他無話可說了。
我扳回一局。
但沉默了一會，他又問：「田廣十二步，從十四步。問為田幾何？」
我：「……」
他扳回一局。
我出一個尷尬又不失禮貌的微笑：「殿下，今天的天氣真好。」
日頭正好，他向地上的日影，和煦笑道：「是很不錯。自小寒至芒種，十二個節氣日影長減等寸，冬至、立春、春分日影之和為三丈一尺五寸，前九個節氣日影之和為八丈五尺五寸，問芒種日影長為？」
我：「……」
我落荒而逃：「殿下，我要回去學瑤琴了，回見。」
16
我在東宮的偏殿中，與嘉善一起，由司樂教習瑤琴。
素手撥弦，琴音泠泠似流水。
我撥弦宛若鋸子鋸床。
嘉善眼角了，手了眉心。
一個小太監拱著手，畢恭畢敬地走到我面前：「姑娘，殿下有請。」
我被帶到了主殿。
江稷立在一口古樸典雅的銅鐘前，穿著簡約的青，立若芝蘭玉樹。
差點忘了，他也要上音樂課。
他臉不大好看。
他道：「孤一聽那琴音，就知道是你。」
我問：「春白雪，高山流水，殿下是我的知音？」
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他冷漠臉：「不，你是下里人。」
我拳頭了：「殿下，你是來與我討論音樂的嗎？」
他繼續冷漠：「不，你一停下，就清靜了。」
17
我于是聽江稷叮叮咚咚敲了半個時辰的鐘。
很好聽，就，無聊的。
我打了個哈欠，等他敲完一段才問：「我不用彈琴了？」
可能是我現在面無表，面一點都不。
倒讓他擰了擰長眉：「你若是想練……」
我道：「嗨呀，我就是想問我是不是不用回去了？」
江稷：「隨你。」
我：「有這種好事？」
我拉了張椅子在旁坐下。
在他重新開始敲的時候，悄悄從袖子里出了幾頁紙。
是我從話本上扯下來，準備悄悄看的。
劇跌宕起伏，狗淋頭，非常彩。
彩到江稷走到我后我都沒察覺。
直到我發現了異樣的寂靜，看見了他投下來的一大片影子。
我十分自覺地抬手，把紙遞給他。
反正我看完了。
他面無表地接過去，問出了和我姑姑一樣的問題：「你到底會什麼？」
我答：「我特別會做正經事以外的事。」
江稷無語凝噎。
18
東宮安排的課程是君子六藝。
覺到了，非常想讓我全面發展。
江稷是六邊形戰士，我也是。
不過我是小幾倍的六邊形。
在江稷的監督下，堅持渾水魚的第二年。
我見到了另一個六邊形戰士——太傅的嫡溪云。
就像從話本里走出來的主，雪花貌，風姿綽約。
還寫得一手好字，號稱大梁第一才。
走進殿里，垂首向江稷行禮時，宛若一朵盈盈不勝風的菡萏。
江稷先瞥了我一眼。
我將他的眼神視作挑釁。
那個意思可能是「你看看，再看看你」。
而我只想振臂高呼「」。
19
因為有了溪云的對比，原本優秀的好學生嘉善仿佛也有些不夠看。
我姑姑駕臨東宮，看看，再看看我們。