二十歲生日那天，我收到了一份神的生日禮。
寄件方不詳。
包裹里是一本被保護得很好的舊書。
翻到末頁，上面還寫著一封信。
吾陳時因親啟。
我翻著書頁的手指停在半空，渾上下汗頓起。
我陳時因。
就在這時，書中突然傳來一個好聽的男聲：
「你也對這書興趣麼？」
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二十歲生日那天，我收到了一份神的生日禮。
寄件方不詳。
包裹里是一本被保護得很好的舊書。
翻開扉頁，書的主人署名為顧懷民。
字跡清雋，風骨錚錚，加上這本書的保存完好程度。
看得出來，他是一個細心且書的人。
我繼續往下翻，卻發現，后面的所有書頁上都被麻麻寫滿了字跡。
翻到末頁，上面還寫著一封信。
吾陳時因親啟。
我翻著書頁的手指停在半空，渾上下汗頓起。
我陳時因。
只是，我認識的人當中，并沒有這麼一個顧懷民的。
就在這時，書中突然傳來一個好聽的男聲：
「你是誰？是鬼還是魂？」
「你也對這書興趣麼？」
「你……生前也是國立Ṭŭₐ中央大學的學生麼？」
我嚇得手一，書啪嗒一下掉在地上。
接著，就看見書憑空從地上飛起，穩穩地落在桌上。
又是一聲輕笑：
「還是個膽小鬼，就問你一句，便嚇得連書都拿不穩了。」
我鼓起勇氣，抖著雙問：
「你……你呢……那你又是誰？」
等了半晌，卻沒有回復。
倒是那個男聲又自言自語道：
「怎麼不了，是被我嚇跑了嗎？」
我突然意識到，他好像聽不到我說話。
隨即，我又立刻聯想到剛剛滿書頁的字跡。
也許，可以用寫的方式來通。
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立刻轉去書架上找來一支筆，就在轉的剎那，我震驚地發現：
書上原本麻麻的字跡在以眼可見的速度飛速消失。
我抖著寫下：【我不是鬼。】
對面立馬回復：「不是鬼？」
「莫非，你是書中的靈麼？」
「靈靈，那你可以幫我完今天的外文翻譯作業麼，今天晚上有沈剛伯先生的西洋史講座。」
「去晚了就占不到座了。」
【他的課講得很好嗎？】
「那當然了，沈先生他一上講臺，不僅教室里坐滿，連窗口、地上都站、坐滿了人，各系學生都爭著來聽他的課。」
我思考一番，提筆寫下：
【那你帶我一起去。】
雖不能親眼所見，但能親耳聽一堂民國大師課，那也是賺狠了。
【作業包在我上。】
「！」他開心極了，聲音歡欣得簡直像個得了糖的孩子。
他把作業紙夾在了書中，我果然收到了。
外文翻譯，倒是不難。
畢竟現在的各種翻譯件發達得很。
不到十分鐘，我就把答案傳了回去。
我聽見「哐當」一聲，忙問：【怎麼了？】
他不好意思地撓了撓頭：
「太高興了，撞到臉盆架了。」
我忍不住撲哧一聲笑了出來，提筆寫下：
【小心點。】
他如約帶我去了講座現場。
那場講座彩絕倫，我一個歷史課常年犯困的選手竟也聽得心澎湃。
只記得沈先生最后說完「量才適，敬業人」這八字后，整個禮堂瞬間掌聲雷。
離開禮堂后很久，我的心依然不能平復。
原來那個質匱乏年代的人，神世界竟如此富饒。
他們對于學對于理想的追求，熱之純粹更是我們難以企及的高度。
我實在忍不住，提筆嘆道：
【你們學習都好認真，羨慕。】
對面頓了頓，尷尬咳嗽幾聲：
「其實……說來有些慚愧……」
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「在中大，有一種很不好的風氣，就是大家總覺得用功是不漂亮的。」
「仿佛只有不用功就能考得很好才是面的表現。」
我有些吃驚，又覺得有些好笑，不慨：
「看來天下的學生都是一個樣，不論古今。」
「Ťûₙ這種用功的行為呢，用我們現在的話來說，就做死裝。」
他笑了笑：「死裝？好有趣的形容！」
突然，他又問我：
「欸，靈，你是古人麼？」
「那，你是來自唐朝呢，還是宋朝呢？」
他的聲音帶著點笑意又帶著些好奇。
我卻被他問倒了，這該怎麼向他解釋才好呢？
我這算穿越嗎？好像也不太算……
思考半天后，我終于提筆寫下：
「我來自未來。」
他瞪圓雙眼，似乎有些不敢相信：
「所以，你不是靈麼？」
我有些不忍心破他，但無奈騙人總是不好的：「不是。」
他再一次震驚道：
「那你的功課一定好極了。」
「那麼難的外文作業，你只用了那麼短的時間就完了。」
我告訴他：「我們這邊的科技很發達，借助科技可以完很多很多事。」
「比如說，借助互聯網可以快速翻譯外文。」
我又補充道：
「不僅可以快速翻譯英文為中文，甚至法語、西班牙語、意大利語都可以被又快又準地翻譯出來。」
他點了點頭，「有點像魔法。」
然后又嘆了口氣：
「什麼時候我們國家的科技也能這麼發達就好了。」
「這樣，就不會再落后，不用再挨打了。」
我迅速寫下：「我現在所在的國家，就是新中國。」
【中國，一定會越來越強盛的！】
他的語氣十分欣喜：「真的嗎？」
「我們真的能做到嗎？」
雖然看不見他，但我能想象出，此刻他的眼睛一定是亮晶晶的，充滿希的。