教四年級語文的韓老師遞給我一個作文本和一張試卷，面難。
小聲問我：「常老師，您看陶星葉的作文是不是有問題？要和學生家長通一下嗎？」
韓老師是實習老師，年輕，膽子小，比較怕事，平時就連批評學生都聲氣的，生怕家長投訴。
除非事態非常嚴重，不會主找麻煩。
我打開陶星葉的作文本，心里一驚。
作文里的很多容，不便在這里公開復述。
我只能說，其中一些超現實的容，讓人十分不適。
在的字里行間，能明顯覺到母親對的依賴。
請注意。
不是對母親的依賴。
而是母親對的依賴和緒剝削。
其中尤其令我不安的是，母親恢復了對的母喂養。
請大家先別驚訝。
有些二胎媽媽，會讓老大幫忙疏通腺，這并不稀奇。
但陶星葉的母親并未再次生育，本不可能有母。
的況，讓我聯想到同班的吳晉同學。
今年 5 月份，我在對吳晉同學進行家訪時，意外發現，也在喝母。
陶星葉和吳晉是好朋友，兩人家長關系也不錯。
兩人的母親，都是在非自然的狀態下，重新有了母。
這很反常。
在我的任教生涯中，遇到過各種各樣的家長。
有孩子喝符水提高智商的。
有拜黃鼠狼當干娘治療多癥的。
還有些不知信了什麼邪，讓孩子考前拿三鉛筆對著班里學霸跪拜「借分」的。
什麼樣瘋魔的家長，我都見過。
我懷疑陶星葉和吳晉的母親，可能信了什麼歪門邪道，利用特殊方法催生母，提高孩子智商或績什麼的。
我并不是那種熱心過度的老師，家長的私事，只要不影響孩子在學校的狀態或安全，我通常不會過問。
但是，陶星葉不同。
我很喜歡這個孩子。
大家也看到了，雖然是人，但我骨架很大，材比較魁梧。
而孩子們教室的課桌間隙比較小，上課時，我常常會不小心撞到桌角。
這種小疼痛我早就習以為常了。
可是去年，在我接手這個班級的第一天，陶星葉就注意到了這件小事。
在我磕到課桌的那一刻，立即用小手了我上被磕到的部分，還心地吹了吹，用哄小嬰兒的語氣說：「痛痛飛走啦！」
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當時是 9 月份，天氣還很熱。
我穿著一件很薄的莫代爾長。
隔著布料，我能覺到的手很很，從口中呼出的氣息很熱很熱。
我不知道你們有沒有養過小。
小貓小狗或其它什麼萌萌的寵，都能刺激人類分泌出催產素，從而產生一種「心都要化了」的幸福。
當時的我，大概就是這樣的覺。
這令我很意外。
那次被磕到之后，陶星葉就給自己的桌角包了一層的海綿。
對于這樣可的學生，我沒辦法不幫。
當天下午，我假借「幫老師整理資料」的理由，把陶星葉到了學校。
我安排幫我《小學生評價手冊》上的績條，有一搭沒一搭地聊著天，很快就套出了家里的。
和小孩子打了 20 年道，這點本事，我還是有的。
陶星葉說，雖然智力沒有問題，但是有閱讀障礙。
別說理解考試題目或作文要求了，就連別人說長一點的話，都要消化半天。
為作家的兒，卻有閱讀障礙，連及格水平的作文都寫不出來，覺得很對不起媽媽。
這一學期的作文，有些是媽媽先寫完、讓謄抄的，有些是媽媽按照的口述整理的，還有些是寫了幾句，媽媽幫忙擴充修改的，甚至有一篇，直接就是媽媽寫到作文本上的。
有媽媽幫寫作文，輕松了許多。
而媽媽寫的文字又有了認真的讀者，也很開心。
我問：「期末考試作文呢？是媽媽提前寫好，讓你背下來的嗎？」
這孩子很興地搖搖頭，說那篇作文完全是自己寫的。
自從喝了媽媽的母之后，和媽媽簡直就心有靈犀。
媽媽的想法、媽媽的喜怒哀樂、媽媽喜歡的和不喜歡的、當然還有媽媽的天賦和智慧，都可以隨時傳遞到的腦子里，可輕松了。
我心里一沉，臉上卻做出高興的表，裝作好奇的樣子，問：「你媽媽是怎麼重新獲得母的？真讓人羨慕。」
陶星葉說，由媽媽代筆的作文里，曾經提到過一口井。
那其實是媽媽小時候的真實經歷。
前不久媽媽又找到了那口井，井口長了些琥珀一樣的蘑菇。
媽媽吃了琥珀菇，就重新有了。
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至于吳晉，其實我并不關心。
不過，陶星葉見我對母的事很有興趣，好像為了討好我一般，主說了吳晉的事。
「吳晉的媽媽可沒有吃琥珀菇哦！」
「哦？」
看到我臉上鼓勵的目，便一腦將從大人那里聽來的八卦全都說了出來。
原來，吳晉的繼母是吳晉爸爸的學生，對他仰慕已久。
吳晉生母去世后，繼母火速嫁給爸爸。