」
我回到教室外面的時候，他們已經坐在我靠窗的位置上了。
我隔著窗對他們笑笑，他們回給我兩個如出一轍的、僵得比哭還難看的笑容。
班主任在講臺上回顧這個學期大家的表現，我知道他們一句也沒聽進去。
兩個人平時站沒站相坐沒坐相，此時都肩低頭雙手攥，仿佛在等待審判。
「現在是小升初的關鍵時期，所以我不得不借此機會，對一些同學提出批評hellip;hellip;」班主任話鋒一轉。
段飛和賴雪又了，我看到段飛聳立的發尖在瑟瑟發抖。
班主任：「有的同學偏科嚴重，有的同學太過心以致績忽上忽下，還有同學沉迷小說游戲，績有明顯退步。一會兒績單發下去，各種況我都做了標注，家長們可以參考了解。」
他倆松了口氣，竊竊私語：「沒有點名批評，太好了。」
「段晴是哪種況啊？」
「嘶hellip;hellip;都在外面罰站了，肯定吊車尾唄。唉，咱倆的孩子，也正常，一會兒別罵啊。」
班主任：
「還有一件重要的事，我必須嚴肅提醒各位家長，要尤為關注孩子的心理健康。雖然在我們學校還沒有出現，但有其他學校出了校園霸凌的事件。
「希家長們和我們一同，跟孩子建立起信任，讓他們遇到問題時，可以放心向我們求助。那些被擾欺負的同學，有的甚至默默忍耐長達幾年的時間，這承了多力啊。還有的走投無路只能選擇為虎作倀，自此走上墮落之路。
「小時候獲得的信賴與溫暖，可以在往后的人生中隨時拉他們一把。但如果缺失了這些，可能一生都再難填補。」
臺下家長紛紛點頭應和，鼓起掌來。
只有段飛和賴雪愣怔著。
段飛偶爾提起小時候，都是挨打的故事，他在家里聽到最多的話就是「廢」「垃圾」「你怎麼不去死」。
而賴雪的父母在很小的時候就去世了，賴雪在舅舅家生活了幾年，寄人籬下備欺凌。當舅舅準備賣掉賴雪父母留下的房子mdash;mdash;也就是我們一直以來住的這套房子時，賴雪死活不讓，所有親戚都指責賴雪，「還能讓人家白養你啊？！」。
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于是賴雪剛十歲就自己一人生活了，變賣家里的件，撿拾廢品，一頓飽一頓地活著。
在被班里那些「好孩子」孤立時，有個已經輟學的大姐頭愿意帶玩，便自然而然地跟著們玩。盡管也被欺負，但有時候，也會給口吃的。
「爸，媽。」我小聲他們。
果然，他倆對這稱呼完全不敏，直到后排的家長拍了拍他們肩頭，他們才回過神來。
「老師你們上去呢。」
「啊？」
lt;section id=quot;article-truckquot;gt;兩人趕忙起，然后手足無措地走上講臺。
08
他們低著頭，像被老師教訓的學生。
見班主任遲遲不發話，他們忍不住瞄。
班主任只好疑著重復了一遍剛才的話：「有請年級第一段晴的家長分教育經驗。」
兩人猛抬頭，表更為震驚。
「啊hellip;hellip;經驗hellip;hellip;」段飛撓撓頭，但發型堅固，撓不太。
賴雪看場面尷尬，覺得自己義不容辭，便開口：「我來說吧。」
但只想好了這一句，下面該說什麼是一個字也想不出來。
臺下眾人目灼灼，誰也不敢看，于是看向我。
「說實話，我們哪有什麼教育經驗，段晴的績百分之一百靠自己，不，百分之一百五。因為我們有時候不僅幫不上忙，可能還打擾了，拖累了hellip;hellip;我站到這兒真的不好意思，還是讓站上來吧。」
匆匆說完，就要拉著段飛下來。
班主任微笑著住了他們。
「非常謙虛的家長，雖然這是我們的初次見面，但在段晴同學的作文中、話語中，我對二位也有一些了解。不必妄自菲薄，你們給了自由安全的土壤，這棵好苗子才能茁壯長。」
我眼瞅著他倆臉越漲越紅。
「那麼，段晴同學的這份獎狀，就由你們頒給吧。」
我進教室，走上講臺，候在一旁。
他們從班主任手中接過獎狀，細細端詳，難以控制地小聲贊嘆：
「真的獎狀欸。」
「我小時候經常夢到這段，可一次獎狀也沒拿過。」
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「哇hellip;hellip;原來是這種覺。」
雖然不忍打斷，但是不能不打斷。
「咳，那個是給我的。」我說。
「哦，哦哦。」他們忙不迭把獎狀給我，眼神還粘在上面。
和進校門時那著頭皮的樣子不同，出校門時他們昂首闊步，簡直飄飄然了。
回家路上，他們一刻不帶停地拋出問題：
「不是，你的績怎麼能這麼好？平時在家都以為你是裝的。」
「對，看你演得帶勁，不想穿你。」
「你的腦瓜子到底傳了誰？肯定是我吧，我原來是個天才？」
「放屁！明明傳我。」
「話說你們老師怎麼能那麼好？沒有對一個學生說難聽話，同樣都是老師，我那個，唉，不想提了。」
「對了對了，你可不要仗著績好就瞧不起別的同學啊，要是人家問你問題hellip;hellip;」
「你在說什麼，段晴怎麼可能是那種人。」
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他們問題很多，但好在，不用費力回答。