那要怎麼做才能讓對方同呢？
很簡單，讓他為被凝視的一方就可以了。
簡單來說就是你開我也開。
看誰先玩不起。
畢竟有的人不是在用大腦思考，而是用下思考。
所以還是簡單暴的魔法對轟來得更爽，也更有效。
我懶得理他，下課后，就到辦公室找班主任提出了更換座位的要求，并說明是因為沈遇擾我。
張老師皺了皺眉：「那你想和誰坐一起？」
我下意識回答：「陳霽初。」
張老師神一變，隨后他目不屑道：「聽凡，生進青春期想談很正常，但不能異想天開。
「以陳霽初的家世，他是不會娶你這樣的人的。
「聽老師一句勸，先好好學習，別想那些不切實際的。」
15
聞言，我瞬間冷了臉。
「張老師，你說錯了。」
我語氣平靜：「首先，我想和陳霽初做同桌不是因為我喜歡他，而是因為他是我最好的朋友。
「其次，陳霽初的家世與我無關。因為我未來不是要做他的妻子，而是會通過自己實現我人生的理想。」
張老師有些尷尬：「我就是怕你誤歧途，給你個建議，你們這些青春期的小生怎麼都這麼敏？說都說不得。」
我諷刺一笑。
「規勸的方式有很多種，可老師你為什麼偏偏選擇用貶低、打的方式？
「你雖然是我的老師，但我們之間屬于平等關系，你沒有權利不尊重我。
「而且，我從小就績優異，每次考試幾乎都是斷層第一。
「明明我也很優秀，一點都不比陳霽初差，可張老師你為什麼要把我形容一個只會做白日夢的廢呢？
「最后，敏不是青春期生的專屬詞，這個詞可以形容任何群。
「你說青春期的生敏，就相當于把生束縛在一個你制定的框架里。
「從而讓青春期的生在經歷發育，被異開黃玩笑時，和到惡意的凝視時無法反擊。
「因為一旦反擊，就會被你們打上所謂的『敏事多』的標簽。」
「最后，我現在覺得敏點也沒什麼不好的。
「畢竟如果我不敏，就聽不出張老師你在化我，化青春期的所有生了。」
張老師震驚地看著我，啞口無言。
Advertisement
許久后，他說：「我會給沈遇記一次分，再讓他寫兩千字的檢討，在國旗下向你當眾道歉，但換座的事，之后再說吧。」
我垂眸，男主環的力量果然強大。
可那又怎樣？
誰都不能主宰我的人生。
16
回到教室，有生正在和沈遇表白。
沈遇歪坐在凳子上，面對生紅的臉，和抖著送過來的書，他嗤笑一聲，手接過。
然后，不耐煩地一團，丟進了垃圾桶里。
生的臉瞬間由紅轉青。
沈遇嗤笑道：「不好意思啊同學，我不喜歡你，因為配得上我沈遇的，只能是最好的人。」
他說完，忽然轉頭看向我。
目帶著調笑。
仿佛在說，看，我可是在夸你。
生含淚看了我一眼，眼神忽然變得怨恨，轉就要逃走。
我走上前一把將拉住。
我從垃圾桶里撿起那封被丟掉的書，平疊好后遞給了生。
「你的意很真誠，它不是垃圾，不應該出現在垃圾桶里。」
生怔住。
隨后，我轉頭看向沈遇：「真正應該待在垃圾桶的，是你。」
沈遇咬著牙：「宋聽凡，你什麼意思？」
系統震驚：【主吃錯藥了嗎？男主不是在夸嗎？為什麼要詆毀男主！】
陳霽初更震驚：【你跟我說這夸？不喜歡拒絕沒問題，可為什麼要比較拉踩？這不是在給聽凡招仇恨嗎？】
系統：【宿主，你是男人你不懂，這是頻寫甜寵的一種常用寫法。通過男主對主和其他配不同的方式來突出男主的深。】
陳霽初冷笑一聲：【這不深，這沒素質。
【一個人喜歡你，就算你不喜歡，也應該給予對方尊重，而不是用這種對比的方式辱人。
【聽凡被得這麼慘，這傻男主占大部分原因。】
生看了看沈遇，又低頭看了看手里皺的書，忽然抬起頭道：「你是很優秀，但我也不差，我知道你喜歡宋聽凡，可你不應該把我們之間進行比較，這是一種化行為。
「沈遇，我不會再喜歡你了，因為你真的令人到惡心。」
最后，看向我：「謝謝你，聽凡，我為我剛才對你的仇視到抱歉，對不起。」
17
系統急得不行：【劇怎麼越來越偏離了！早知道不就選男人來做攻略者了，你一個男人哪懂頻的！】
Advertisement
陳霽初冷笑：【我是男人，但也是一個正常人。一個男人最大的魅力不是有錢和有貌，而是有解決問題的能力。
【作為一個合格的人，就應該帶著人一起長，為托底，而不是限制的一切。
【以我擔心你吃苦罪，和你不需要努力，我會一直養著你為由，把你養一只沒有任何生存能力的金雀。
【有時候我真的搞不懂，明明賦予了主驚人的貌、頑強善良的心，還有超群的智商，那為什麼最后的結局卻是被困在牢籠里一輩子呢？